与耶稣一起祷告“我们的父”
演讲概述
在这个演讲中 迈克尔·西蒙，S.J. 帮助我们通过耶稣的眼睛看主祷文. 这是我的个人项目. 除了学术太阳城官网和写作之外，西蒙还从事其他方面的工作. 西蒙娜提醒我们，我们称之为希伯来圣经或“旧约”的书库是耶稣唯一知道的圣经. 西蒙娜从“我们的父亲”节目中选择了一些短语或片段,他向我们指出，当耶稣说出这段祷告时，可能已经吸引了耶稣的思想. 西蒙的反思向现代基督教信徒展示了希伯来圣经是一个多么强大的启示来源.
迈克尔·西蒙，S.J.， STM旧约助理教授
使用此资源
这个资源是使用神学和事工学院的再来一个演示作为与信仰社区成员对话的开始的指南. 演示文稿的每个部分都可以单独使用, 相互结合, 或者在一段时间内按顺序排列. “与耶稣一同祷告我们的父”在信仰团体中有广泛的应用. 它可以作为一个独立的成人教育系列在降临节或大斋节, 或者可以增加现有教区团体的活动, 比如祷告小组或圣经学习小组. 部分可用于定期教理教师会议或天主教学校教员会议, 它也适用于学习耶稣生平或新约的高中宗教学生.
概述:
首先，西蒙向我们介绍了他对主祷文的兴趣，他是这样总结的:. . . 耶稣如何看待他听到的这些话, 也许他在看书, 并将它们融入到他自己的使命感中, 他自己的祈祷意识? 他如何找到语言来描述自己的欲望, 他自己的希望, 他自己的恐惧, 使用他从希伯来圣经中继承的词语?西蒙娜继续探究祈祷是如何开始的:“我们的父亲。.他解释了耶稣在使用“父亲”一词时所捕捉到的特征.他还指出了希伯来圣经中耶稣没有引用的其他一些神的形象.
背景太阳城官网:
比较路加福音和马太福音中的“我们的父”. 使用下拉菜单 圣经门户网站 选择你想看的圣经译本:
思考或讨论问题:
1. 在你听到西蒙妮描述耶稣时代的读写能力之前，你对耶稣的教育有什么假设? 西蒙娜的描述如何有助于理解为什么有两个版本的“主祷文”,一个在路加福音，一个在马太福音?
2. 当耶稣以“我们的父”开始祷告时，他可能想到了“父”的哪些特征?? 哪一个最能打动你?
3. 在希伯来圣经中，耶稣有哪些神的形象. 西蒙娜没有利用? 神的形象对你来说多么重要啊?
概述:
西蒙娜在这段视频中讲了两点. 第一个, 就是向天上的父祷告, 一世纪的听众明白上帝比他们想象的更容易接近. 第二，神的名字使神临在. 即使没有使用神的名字，以神的名字采取的行动也会产生神的现在.
思考或讨论问题:
1. 西蒙妮指出，对于现代基督徒来说，说上帝在天堂并不奇怪. 什么样的经历、祷告或经文可以帮助你认识到今天我们可以接近神呢?
2. 描述你是如何理解“愿人都尊你的名为圣”这句话的。?
概述:
西蒙娜促使我们反思天国和每日面包的意义. 他将王国与以西结书第34章联系起来. 他指出，对每日饮食的理解演变成了“对纯粹恩典的依赖”.“终于, 基于对禧年的异象，这在以色列社会中是一个熟悉的概念, 西蒙妮为使用“债务”而不是“非法侵入”或“罪”建立了一个案例.”
思考或讨论问题:
1. 你如何理解“我们日用的饮食，今日赐给我们”这句话?西蒙的解释是如何支持、加强或改变你的理解的?
2. 如果你祈祷"宽恕我们的过犯"或"债务"或"罪恶"对你有什么影响呢?? 根据西蒙尼对希伯来圣经的理解，这对他有什么不同呢?
概述:
西蒙娜着重于把“诱惑”这个词理解为“考验”.他问到底是上帝在试验，还是魔鬼在试验. 他谈到了亚伯拉罕、约伯和以色列人在沙漠中的巨大考验. 在本节中, 西蒙还简要回顾了他在整个演讲中提出的观点. 他让我们注意到一个人如何在祷告时通过认识圣经先知而变得丰富. 他最后问道，这是个人的祷告还是祭司的祷告.e. 为整个社区祈祷. 这个问题引导他评论主祷文开头的“我们的”一词.
思考或讨论问题:
1. 对你来说，用“试炼”而不是“试探”来祷告“我们的父”是什么意思?西蒙认为希伯来圣经里的“测试”是什么意思?
2. 对你来说，向“我们的父”祷告是什么意思?
Fr视频. 迈克尔·西蒙完整的演讲“与耶稣一起读希伯来圣经”(打开新窗口)
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另一种声音，请阅读一位著名圣经学者的文章:N.T. 赖特, “主祷文作为基督徒祷告的范例”(新视窗开启)