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Lauri Johnson
Associate Professor
Lauri Johnson
Ph.D.
Contact
Campion Hall Room 309C
Telephone: 617-552-1039
Email: lauri.johnson.1@uc1112.com
ORCID 0000-0002-4497-2376
Education
- Ph.D., University of Washington
Courses
Theories of Leadership
Leadership for Social Justice
Reflection on Leadership Seminar Information
教育领导与变革导论
Research Interests
Culturally responsive leadership practices and preparation programs in national and international contexts; historical and contemporary studies of community activism in urban school reform, 以及在高度贫困的学校中成功的领导.
Expertise
- Educational Leadership & Policy
- Equity and Social Justice
- Gender & Sexual Orientation
Department
Profile
Lauri Johnson于2009年秋季加入林奇学院，担任PSAP Ed的副教授和主任.D. program for practicing school administrators. 2017年至2021年，她还担任教育领导和高等教育部门的主席.
Before entering higher education, she was a K -12 practitioner for over 20 years, 在俄勒冈州担任阅读专家和特殊教育教师, professional developer, 和地区管理员关注纽约市学校的多样性问题. 作为一名多元文化主义者，她太阳城官网了不同教育工作者的生活和身份，他们倡导为所有学生提供更公平的学习体验，并在城市学校中开展了家长和社区活动.
Her research is comparative, international, and often historical, 她在文化响应/可持续领导方面发表了大量学术论文（超过72篇）, policies and practices in the US, UK, and Canada, 以及通过20个国家ISSPP（国际成功学校校长项目）对高贫困学校成功学校领导的案例太阳城官网。. A former Fulbright Scholar to the UK, 约翰逊目前是WERA（世界教育太阳城官网协会）太阳城网赌平台倡导太阳城官网网络的联合召集人.
要了解更多关于她的国际太阳城官网，请收听她的获奖文章，介绍英国黑人和南亚三代校长的生活和身份(http://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/1741143217717279#supplementary-materials)，并观看这段师范学院录像(http://vimeo.com/792012049)，太阳城官网了1968年至2008年多伦多和伦敦以黑人为主的学校的历史.
Publications
Journal Articles
- Johnson, L., Moyi, P., & Ylimaki, R. (2023). 美国成功的学校领导：情境在核心领导实践中的作用. Education Sciences, 13, 968, http://doi.org/10.3390/educsci13100968
- Washington, S., Johnson, L., & Chui, K. (conditionally accepted). 土著家庭和社区参与国际太阳城官网中的土著方法. Review of Educational Research.
- Washington, S., & Johnson, L. (2023). 在文化上维持/振兴土著家庭-学校-社区领导. Frontiers in Education, 8.
- Ylimaki, R., Jacobson, S., Johnson, L., Klar, H., Nino, J., Orr, M., & Scribner, S. (2022). 成功的校长领导挑战美国公立学校：美国ISSPP太阳城官网简史及其主要发现. 教育管理学报，26 (1),101 - 117.
- Johnson, L. (2021). 五年来英国黑人和南亚校长的肖像：学术化时代的领导力保留. Educational Management, Administration, & Leadership, 49(4), 662-684.
- Johnson, L., & Caraballo, L. (2019). 20世纪80年代及以后美国和英国的多元文化教育：利益趋同-分歧的作用. Multicultural Education Review, 11(3), 155-171.
- Johnson, L., & Pak, Y. (2019). 多样性教学：20世纪20年代至70年代公立学校的跨文化和跨群体教育. Review of Research in Education, 43(1), 1 – 31.
- Johnson, L. & Pak, Y. (2018). 挑战时期的民主领导：美国和加拿大的历史案例太阳城官网. 教育管理学刊，54(3),396-426.
Book Chapters
- Johnson, L., & Winton, S. (2023). 太阳城官网教育宣传：来自WERA参与家庭国际太阳城官网网络的发现, Communities, and Educators as Educational Advocates. In L. Ebersohn & I. Gogolin (Eds.)，《教育太阳城官网的全球视角》，第1卷. II：面对挑战，创造支持学习的空间（页）. 91-113). Routledge.
- Johnson, L. (2022). Windrush一代的黑人女校长. In V. Showunmi, P. Moorsi, C. Shakeshaft, & I. Oplatka (Eds.)，布卢姆斯伯里性别与教育领导和管理手册(页. 138 – 150). Bloomsbury.
- Johnson, L. (2020). 多元文化英国的道德领袖：英国南亚校长的生活和身份. In J. C. Veenis, S. Robertson, & J. R. Berry (Eds.), 多元文化和多语言在学校领导的十字路口：探索领导理论, policy, and practice for diverse schools (pp. 17 – 31). Springer.