救世主基督雕像俯瞰巴西里约热内卢市的照片 by 何塞Guertzenstein 从 Pixabay
通过与巴西耶稣会网络的合作, 林奇教育与人类发展学院最近为南美洲最大国家的大学的教师和教职员工开展了一系列完全订阅的在线专业发展模块.
林奇学院与Rede Jesuíta de educa
的网络研讨会, 题目是“正念的老师”,，吸引了250多名参与者, 是由林奇学院的杜甘尼太阳城官网员和丹尼斯·雪莉教授领导的, 由Unisinos大学的Gustavo Severo de Borba教授主持, a 31,位于
丹尼斯·雪莉
四个专业发展模块, 题目是“跨文化教师”,，通过全球公民的主题在课堂上讨论了跨文化的主题, 种族身份, 双语, 和读写能力. 每个人都由林奇学院的教授指导, 包括:“全球公民”, 社会正义, and 教育al Change: Igniting the Transformative Power of Jesuit Pedagogy” led by Shirley; “Supporting 学生’ Racial Identity and Critical Consciousness Development for Thriving and Transforming the World,” taught by Associate Professor Scott Seider and Simmons University Associate Professor of 教育 and Social Work Daren Graves; “Understanding Bilingualism to Expand Instruction,，由C教授领导. Patrick Proctor; and “Literacy Instruction to Support Writing Development,由名誉教授Maria Estela Brisk指导. 来自17所学校的教师参加了该项目.
“Interculturality is a lifestyle; it’s a way of being,” said Shirley. “这是对不同文化的好奇心和开放态度的表达, 承认殖民主义和种族主义等遗留问题所犯下的历史错误, 这也是对人类团结未来的承诺, 股本, 和自由. 我们正在与世界各地的机构开展类似的合作. 美国的教育工作者可以从我们的国际同事那里学到很多东西, 我想反过来也是对的.”
凯特林索拉诺, 林奇学院战略倡议和对外关系办公室的项目管理员, 谁管理使课程取得成果所必需的后勤问题, 他指出:“我们在林奇学院专业和继续教育办公室的作用是将我们教师的太阳城官网和学术专长与组织的特定需求相匹配. 我们所有的课程都设计得尽可能方便, 在这种情况下, 我们为巴西各地的教师和教职员工提供了定制的课程.”
Phil Gloudemans |大学传播| 2021年7月