州和联邦监管机构使用各种评估系统，旨在通过对各州的评估和评级或排名，“让教师教育负起责任”，从而提高教师质量, 机构, 项目和教师候选人本身.
太阳城网赌平台的一项新太阳城官网发现，用于评估教师培训计划的四个主要系统在其核心设计中缺乏基于证据的政策, 谁质疑用来评估成千上万的未来教师和成千上万的学院和大学课程的有效性.
“我们发现，尽管这些问责政策要求教师教育项目根据证据做出决定, 这些政策本身并没有证据,该太阳城官网的主要作者玛丽莲·科克伦-史密斯说, 太阳城网赌平台林奇教育学院城市学校教师教育科索恩教授, 他在华盛顿举行的美国教育太阳城官网协会年会上展示了这些发现, D.C.
“我们的结论是，有充分的理由质疑它们作为提高教师教育质量和教师素质的政策工具的有效性,科克伦-史密斯说, 他的太阳城官网, 让教师备课负责：对要求和证据的回顾, 是由国家教育政策中心出版的.
林奇教育学院的太阳城官网人员丽贝卡·斯特恩加入了科克伦-史密斯的太阳城官网, 胡安·加布里埃尔Sánchez, 安德鲁•米勒, 伊丽莎白·斯金格·基夫, M. Beatriz费尔南德斯，张文嘉，莫莉·卡明斯·卡尼， Stephani Burton和Megina Baker.
美国总共有2200多个教师教育项目提供者.S.，每个州向州官员报告，州官员又向美国政府报告.S. 教育部. 一些公共和私人开发的系统被用来评估和报告这些项目.
太阳城网赌平台的太阳城官网小组评估了美国大学.S. 教育部’s annual state and institutional reporting requirements; the accreditation process of the Council for the Accreditation of Educator Preparation (CAEP); the National Council for Teacher Quality’s (NCTQ) 教师预备复习; and the edTPA, 在多个州要求教师候选人获得执照的绩效评估.
“这四项措施由不同的机构和机构负责, 包括政府部门, 专业协会, 私人倡导组织,科克伦-史密斯说. “他们都制定了标准或评估标准，然后看看专业前准备的提供者是如何衡量的. 其目的是最终关闭不合格的准备项目.”
但在四项举措中的三项（HEA法规）中, 制定认证, 及ncq的评论), 关于假设的政策机制将如何实际运作以改善项目，支持者所提出的主张只有很少的证据支持, 太阳城官网人员发现.
第四个倡议, edTPA, 有更多的证据支持吗, 但要实现广泛的实施和专业的接受可能具有挑战性, 他们得出结论.
除了, 虽然所有四个评估项目都试图减少教育不平等, 他们错误地认为学校因素, 特别是老师, 造成这种不平等的主要原因是什么. 事实上，持续的校外因素起着更大的作用.
太阳城官网人员表示，这些系统的基础是“稀薄的股本”.”
“‘薄公平’指的是我们分析的这些倡议和政策的公平目标,科克伦-史密斯说. “他们的目的是为学生创造公平的机会，让他们有机会接受高素质教师的教学，这些教师知道如何在标准化成绩测试中取得好成绩。. 但他们认为教师是解决公平问题的主要，甚至是唯一的办法. 这种观点忽视了这样一个事实，即教师在学生成绩的总体差异中所占的比例相对有限, 它也不承认不平等的根源和维持是由更大的, 长期存在的, 以及系统性的社会不平等.
科克伦-史密斯说，太阳城官网小组将在一本即将出版的书中扩展他们的分析, 纳入其他问责倡议, 提出新的建议, 提高教师教育质量的循证途径.
这项太阳城官网赢得了莎朗·罗宾逊的赞扬, 美国大学教师培训协会主席兼首席执行官.
“在设计有效的干预措施方面，一个领域的专家比外部人士具备更好的条件，这是不言自明的,罗宾逊在博客上写道 EdPrepMatters. 然而在教育方面, 我们面临着持续不断的外部改革努力，这些努力未能纳入专业知识和专业技能——它们根本不起作用.”
埃德·海沃德|新闻 & 公共事务