在麦克马伦博物馆，约瑟夫·纽金特和制作“让它爱尔兰”数字指南的一些学生. Clockwise from top right: Nugent, John McElearney; Ryan Reede; Patrick Synan and Kaitlin Astrella. (摄影:Lee Pellegrini)
实践副教授约瑟夫·纽金特和一群学生为麦克马伦艺术博物馆的新展览增加了一个额外的维度:一个提供历史信息的交互式数字指南, 展品的社会和艺术背景.
该指南装载在ipad和ibook上，供前来参观的博物馆游客使用。艺术和手工艺运动:使它爱尔兰.展览探讨了19世纪末和20世纪初爱尔兰的工艺美术运动如何帮助塑造了爱尔兰后殖民时期的转型.
使用指南, 参观者可以随着时间的推移跟踪展览项目的地理运动, and the nature and degree of its influence on Irish society; or examine an object in greater visual detail. 音频和视频剪辑-包括对作家芬坦·奥图尔和历史学家保罗·拉莫尔的采访, 目录和展览贡献者-提供进一步的增强和背景. 在单独的安装中, 游客可以使用Oculus Rift体验六个不同的中世纪和当代遗址的沉浸式VR(虚拟现实)之旅.
“太棒了, 有趣的旅程,纽金特是英语系和爱尔兰太阳城官网项目的教员, 这个项目最初是他去年春天的数字文本材料图像课上的一个项目，后来有六名本科生和一名博士生参与其中, 由ILA的特殊数字人文学科基金和波士顿书商协会的奖学金支持.
在过去的几年里，纽金特一直是英国广播公司数字人文学科的捍卫者, 他和他的学生们制作了一本电子书指南, “数字都柏林人,，改编自詹姆斯·乔伊斯的小说 都柏林人以及“行走的尤利西斯”，这是一个多媒体之旅，描绘了1922年的都柏林，灵感来自乔伊斯的另一部作品， 《太阳城官网》.
他将此归功于Vera Kreilkamp, 他是爱尔兰太阳城官网学院的兼职教员，参与策划了“让它成为爱尔兰人”展览, 建议将数字指南作为一个项目.
“这是一个做不同事情的机会，”纽金特解释说. “我们越来越重视让更多的学生来博物馆, 一种方法是利用互动技术对展品进行补充和扩展.”
在去年春天的课上, 纽金特向学生们概述了爱尔兰历史上的各个时期——比如19世纪末和20世纪初, 中世纪和凯尔特复兴时期——这些都是《太阳城网赌平台》中提到的.然后，学生们太阳城官网展览项目，提出可以为指南开发哪些方面的想法.
班级成员还在技术方面进行了合作, 其中包括与iBooks作者程序合作，将文本与布局和设计方面结合起来, 以及营销指南.
“他们必须记住，我们是在为客户创造一种产品——一种将被公众使用的产品——所以关注每一个可能的细节是很重要的:不仅是内容，还有形式,纽金特说。.
幸运的是, 他说, 学生们——无论是班里的还是继续做这个项目的小组里的——都接受了挑战. 其中包括大二学生, 大三和大四学生, 代表了多种学术兴趣:艺术史, 计算机科学, 历史和英语.
“他们是一个充满活力的群体，我很喜欢教他们，”纽金特说. “这是一种展示人文与科技结合的好处的项目, 没有他们的努力，这一切都不可能实现.”
纽金特的学生同样称赞这个项目，也称赞纽金特拓宽了他们的视野.
当凯特琳·阿斯特拉, 帕西帕尼大学英语专业大四学生, NJ, 对出版和编辑有兴趣, 听说这门课已经满了，她“请求”纽金特给她找个位置, 他做到了.
“在我开始太阳城官网这个之前, 我没有使用iBooks Author的经验，也从未为“客户”设计过产品,更不用说博物馆了,她说。. “现在，我可以说我设计的iBook是为了适应真正的展览，这是非常有益的. 人们将会学习我们所做的并从中学习. 我喜欢参与制作一些有形而实用的东西. 我渴望写书, 因此，在我毕业之前就着手制作一本电子书，这让我对将来帮助制作更多的书更有信心.”
“这是一次非常宝贵的经历:我觉得自己是项目团队的一员,高年级学生瑞恩·里德说, 来自洛杉矶地区的计算机科学专业学生. “这门课的艺术和历史元素并不是我之前必须深入太阳城官网的领域, 但纽金特教授把它们放在了不同的背景下. 我喜欢他推动事情向前发展的方式, 并帮助你了解科技如何影响艺术和文学, 反之亦然.”
加上梅德福本地人和物理学专业的约翰·麦克莱尼' 16, “(纽金特)在寻找人才并将他们聚集在一起有效工作方面拥有出色的技能. 我认为呈现一个模糊的想法, 以一种通俗易懂、引人入胜的方式讲述历史的复杂方面是很有趣的, 随着项目的继续，我的感觉更加强烈.
“也许你学到的最重要的东西是有效的沟通, 因为你是在和拥有不同技能的人合作.”
肖恩·史密斯|编年史编辑